Samarbete med näringslivet ska locka fler naturvetare
2010-01-04
Lärarutbildningen får 1,8 miljoner kronor till ett EU-projekt som ska öka intresset för naturvetenskapliga ämnen. Det fyraåriga projektet ska ta fram nytt, huvudsakligen nätbaserat, utbildningsmaterial för såväl lärarstudenter som lärare.
- Vi i Sverige ansvarar för att ta fram kursmaterial för fortbildning som omfattar både samarbete med näringslivet och så kallad Inquiry Based Science Education (IBSE) – ett frågebaserat lärande i naturvetenskap, säger universitetslektor Margareta Ekborg.
Dublin City University är huvudsökande i projektet som omfattar totalt 14 lärosäten i 13 europeiska länder. I Sverige samarbetar Lärarutbildningen i Malmö med Umeå universitet.
Grundtankarna är att öka intresset för naturvetenskap på högstadiet och gymnasiet genom att visa på naturvetenskapens många användningsområden i samhället. Den andra delen handlar om att utveckla IBSE – hur man t ex tolkar resultat, kontrollerar data och gör kritiska undersökningar. Projektet ska ta fram ett antal moduler med undervisningsmaterial, i första hand för nätet.
 |
Det minskade intresset märks också på Lärarutbildningen som lagt ner 270-poängsutbildningen i naturvetenskap och lärande.
– Det är nästan inget lärosäte som kan bedriva det med någon ekonomi längre. Och se t ex på ämnet kemi. Det är bara ett fåtal i landet som söker till det, säger Margareta Ekborg.
|
Naturvetenskap tappar mark i så gott som hela västvärlden och förhoppningen är att samarbete med näringsliv och industri ska peka på att naturvetenskap är både roligt och spännande, men också på dess relevans för det mesta som omger oss i vår vardag: sjukvård, transport, telefoni, jordbruk…
Projektet har precis inletts men Margareta Ekborg, som samarbetar med kollegan Maria Sandström, tror säkert att näringslivet, som förstås drabbas av den vikande kurvan, vill haka på. Hon kan inte ge någon entydig förklaring till utvecklingen, men hon menar att teorin om att ungdomar väljer bort svåra ämnen som naturvetenskap är en förenkling.
– Ungdomar kan verkligen engagera sig i det som intresserar dem. De tycker det är viktigt att man sysslar med naturvetenskap, ”men bara inte jag”. Det är lite abstrakt och de kan inte riktigt se relevansen. Det hoppas vi blir tydligare genom samarbetet med näringsliv och industri, säger Margareta Ekborg.
Text:
Magnus Jando